НОТ 2.0 — пилотный проект Федерального центра компетенций (ФЦК), запущенный в 2026 году в шести регионах России. Он объединяет образование, науку и бизнес для решения реальных задач предприятий и государства в сфере эффективной организации труда, подготовки кадров нового поколения и формирования культуры непрерывных улучшений. Проект опирается на наследие Алексея Гастева и Центрального института труда (ЦИТ), адаптируя его к цифровой эпохе.
Статус: пилотный проект
Сроки: 2026–2027 годы
Пилотные регионы: Томская, Новосибирская, Воронежская, Ростовская, Рязанская области, Республика Крым
🚀 «Алгоритм» поддерживает и развивает НОТ 2.0 — мы видим в этом проекте потенциал для соединения образования, науки и бизнеса. Вместе с пилотными регионами и авторами инициативы мы создаём площадку для обсуждения, обмена опытом и тиражирования лучших практик.
👤 Эксперты проекта
Этот проект «Алгоритма» подготовлен на основе материалов, предоставленных экспертами и последователями проекта НОТ 2.0.
Проект ведётся в сотрудничестве с авторами инициативы, командами пилотных регионов и редакцией «Алгоритма». Мы не просто публикуем материалы — мы помогаем формировать содержательную повестку и делиться опытом.
Ключевые участники и партнёры:
Дмитрий Маслов
Координатор проекта, эксперт Федерального центра компетенций. Вместе с коллегами он формирует базовые содержания и механизмы внедрения НОТ 2.0, а также научные работы по теме.
Мы искренне признательны коллегам и экспертам за их открытость, готовность делиться знаниями и поддержку нашего исследования. Без их помощи данный проект был бы неполным.
🎯 Кому и зачем изучать этот раздел?
- Руководителям регионов и муниципалитетов: чтобы увидеть модель управления производительностью на уровне субъекта РФ через штаб губернатора и проектный офис
- Ректорам и преподавателям вузов: чтобы понять, как встроить бережливые технологии и реальные кейсы предприятий в учебный процесс
- Специалистам РЦК и ФЦК: чтобы изучить методологию «Треугольника НОТ 2.0» и использовать её в работе с регионами и предприятиями
- Студентам и аспирантам: чтобы увидеть возможности для прикладной научной работы и трудоустройства через решение реальных задач бизнеса
- Всем, кто интересуется наследием Гастева и НОТ: чтобы проследить эволюцию идей научной организации труда от 1920-х до их цифровой трансформации в проекте ФЦК
🎯 Зачем мы это изучаем
НОТ 2.0 — это попытка ответить на системный вызов: как соединить науку, образование и реальный сектор экономики в условиях технологической фрагментации и кадрового дефицита.
Мы видим, как идеи Гастева и ЦИТ, адаптированные под цифровую эпоху, могут стать основой для подготовки лидеров изменений, способных трансформировать не только отдельные предприятия, но и целые регионы.
Наша цель — не просто описать инициативу, а показать её логику, механизмы и потенциал для масштабирования. Мы верим, что НОТ 2.0 может стать основой для новой системы подготовки кадров в России, и хотим внести свой вклад в это развитие.
📚 Все материалы проекта
📅 20.04.2026
ФЦК запускает НОТ 2.0: новая система научной организации труда охватит 6 пилотных регионов до 2027 года
Подробный обзор пилотного проекта: цели, задачи, пилотные регионы, ключевые этапы.
📅 Постоянно
Все публикации по тегу «НОТ 2.0»
Обновляемая лента событий, новостей и статей о развитии проекта в регионах.
⏱ 15 мин
НОТ 2.0 как единая система управления производительностью в регионе
Как объединить заводы, школы, вузы и муниципалитеты через проектный офис при губернаторе. Управленческая модель для регионов.
⏱ 12 мин
От симптомов к механизмам: почему мы предложили новую карту реальности
Модель DRAC как концептуальный фундамент НОТ 2.0. Объяснение того, почему традиционные подходы перестали работать.
⏱ 12 мин
Бережливое мышление со школьной скамьи: опыт Рязанской области
Как школа № 64 города Рязани внедряет бережливое мышление с 1-го класса. Программа «Азбука бережливости», система развития навыков самоорганизации и работы в команде, первые результаты и выводы.
📅 2023
16% консультантов считают нецелесообразным обучение студентов бережливому производству в колледжах
Статья Александра Вагенлейтера 2023 года о том, как обсуждалась необходимость обучения Lean в колледжах. Сегодня эта идея нашла своё продолжение в проекте НОТ 2.0.
🔺 Треугольник НОТ 2.0 — модель взаимодействия
НОТ 2.0 строится на трёхсторонней модели, предложенной Дмитрием Масловым. Это способ соединить образование, науку и реальный сектор экономики.
1. Заказчик
Предприятия, госорганы, соцсфера. Формулируют реальные задачи.
2. Исполнитель
ВУЗы, колледжи, школы. Внедряют задачи в учебный процесс.
3. Студент
Центральный элемент. Разрабатывает решения и внедряет их.
Как это работает: задача от предприятия → передаётся в вуз → студент разрабатывает решение → внедрение на предприятии → экономия и трудоустройство студента.
📥 Материалы для скачивания
- 📄 Презентация Дмитрия Маслова «НОТ 2.0. От турбулентности к первой космической: создаем науку о труде будущего»
Концепция НОТ 2.0, модель взаимодействия «Треугольник Маслова», роль вузов и студентов в новой системе, представленные в Томске.
🔗 Связанные разделы Базы Знаний
🔗 Дополнительно рекомендуем
- 📦 Инструменты для скачивания — Чек-листы и шаблоны для внедрения бережливых технологий
- 📚 Книги экосистемы «Алгоритм» — Практические руководства, включая «Конструктор производительности»
💬 Присоединяйтесь к дискуссии
Как вы оцениваете потенциал НОТ 2.0? Сможет ли эта инициатива соединить образование, науку и бизнес?
Делитесь мнениями, задавайте вопросы, предлагайте свои темы для разбора ниже в разделе комментариев или в нашем профессиональном чате в Максе.
Ваш комментарий будет первым